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      國外訪學博士生學習經驗總結——殷振芳

      來源:   作者:   發布日期:2019-03-13     瀏覽次數:

           

       我叫殷振芳,園藝學院2011級園藝植物種質資源學專業博士研究生。從20133月至8月,我有幸受“西北農林科技大學研究生國外短期訪學項目”資助,前往美國農業部農業研究局國家遺傳資源保存中心(National Center for Genetic Resources Preservation, Agricultural Research Service, United States Department of Agriculture)進行了為期六個月的訪問和學習,師從Gayle M. Volk教授。短短的六個月內,我在Dr. Volk的實驗室里學會了很多技能,同時獲得較好的實驗結果。除此之外,美國大學良好的學術氛圍和校園文化也使我收獲頗豐。訪學期間,我按照預定科研計劃,順利完成了各項實驗和學習內容,積極參加相關學術交流活動,認真撰寫SCI論文。同時,與研究中心內導師和同事之間建立了良好的友誼,為以后進一步合作奠定了堅實的基礎。訪學期間學習和生活的點點滴滴仍歷歷在目,現和大家一起分享我的感受體會:

          一、對國家遺傳資源保存中心的整體認識

          國家遺傳資源保存中心(National Center for Genetic Resources Preservation,NCGRP)和科羅拉多州立大學(Colorado State University,CSU)是美國農業部(United States Department of Agriculture,USDA)農業研究局(Agricultural Research Service,ARS)下屬的一個研究所,位于美國中西部科羅拉多州科林斯堡市(Fort Collins)。研究所位于科羅拉多州立大學(Colorado State University,CSU)校園內,獨特的地理位置使其與科羅拉多州立大學建立了良好的合作,同時科羅拉多州立大學也與研究所共享了許多資源,提供了許多實驗場地和儀器設備。國家遺傳資源保存中心以其收集的豐富動、植物和微生物資源文明于全球。研究所的主要職能是搜集、評價、保存遺傳資源,建立國家遺傳資源庫,確保生物多樣性,鞏固美國農業經濟的可持續發展。整個研究所包括植物種質資源保存組、植物和微生物遺傳資源保存組、動物種質資源保存組三個分支。目前,研究所已經建立了多種動、植物基因庫,并且成功備份了幾十萬份資源。

          科羅拉多州立大學位于美國中西部的科羅拉多州科林斯堡市,約有150年的歷史,成立于1870年,是美國著名的公立大學之一。地處落基山麓,風景怡人。大學前身是一所農科學院,所以直到現在大學的農科仍然很好。目前,大學最著名的專業是是獸醫學,是全美的佼佼者。同時該大學的大氣科學專業排名全美第一。其他優秀的學科還包括森林及自然資源學、商科、工程和心理學等。目前該大學有在校師生約2萬人??屏炙贡な幸云淞己玫闹伟?、宜人的氣候、淳樸的城市文化被評為美國最宜居城市之一。該市年平均日照天數大于300天,故幾乎每天可看到藍天白云。此外,距離科林斯堡不足2小時車程的落基山是美國的滑雪勝地,每年冬天,眾多的滑雪愛好者來這里游玩。

          二、國外學習和科研情況

       

       

       

        

       在Dr. Volk 的實驗室,經過國內導師王喬春教授與美國導師Gayle M. Volk教授的協商,我主要從事柑橘超低溫保存及利用超低溫療法脫除柑橘黃龍病的相關研究。超低溫技術是近年來發展起來的一項利用液氮長期保存植物種質資源的技術。目前,包括蘋果、馬鈴薯、葡萄、甘薯等在內的多種植物已利用超低溫技術成功保存。黃龍病是是由細菌引起的一種世界性的柑橘毀滅性病害。其分布十分廣泛,危害非常嚴重。國內外研究柑橘的專家一直致力于黃龍病的治療,然而至今仍未有有效的脫除柑橘黃龍病的報道。我們就是想通過超低溫療法達到脫除柑橘黃龍病的目的。剛進實驗室,在研究所同事的幫助下開始熟悉新的環境,了解儀器和藥品的使用,學習新的技術。忙碌的科研生活使我很快投入了新的研究,幾乎忘記了自己存在語言和文化的差異。每天按計劃進行自己的實驗,及時與導師討論實驗中遇到的問題,定期主動向導師匯報實驗進展,我的科研在有條不紊的順利進行。雖然剛到美國也會像大部分留學生一樣有些語言和生活上的不適應,但是在適應這些差異的同時,感覺自己收獲了很多。研究所里每周一次的例會,為我提供了與大家交流學習的寶貴機會。此外,研究所和科羅拉多州立大學的眾多圖書館資源,使我能夠自如的查閱文獻和整理分析實驗數據。另外,我在研究所里學習了電鏡技術,觀察超低溫處理后莖尖細胞的存活狀況,以及進行了超低溫之后莖尖與砧木愈合的機理研究。在自己的不斷努力,以及導師和同事的幫助下,我的研究進行的很順利,同時,取得了較好的實驗結果,獲得研究所的一致好評。訪學期間,利用實驗空閑時間,我把國內實驗的結果進行整理分析,準備了兩篇手稿并已投出。

       此外,訪學期間我有幸參加了由國際園藝學會于2013811-16日在科林斯堡市舉辦的第二屆國際植物超低溫保存研討會(2th International Symposium on Plant Cryopreservation),來自全球5大洲35個國家的246名代表參加了本次會議。應會議主辦方邀請,我做了“西伯利亞百合莖尖超低溫保存后體胚再生途徑和器官再生途徑”(Somatic embryogenesis and organogenesis from cryopreserved shoot tips of Lilium Oriental hybrid ‘Siberia’)的報告。會上,參會代表交流了超低溫技術的研究進展、與其他學科的交叉、以及未來的發展方向。

       819-22日,我應美國農業部邀請,成為“2013-美旗艦合作項目工作會”的一名志愿者。該會議是每年舉辦一次的美國農業部和中國農業部合作項目總結的工作會議,會議期間,我主要負責幫助中方參會代表翻譯。在此期間,我有幸認識了中國農業部副部長張來武博士、美國農業部副部長Catherine Woteki博士、中國工程院院士康紹忠教授等。同時,我遇到了我校吳普特副校長,吳校長的親切問候與關懷使我內心無比激動。

       

       

       

           

          三、研究生教育與我校的比較

       關于科羅拉多州立大學的研究生教育,我雖然沒有機會去直接了解,但通過聽課及和同學、老師的交流,也有一些淺顯的認識。首先,老師上課以學生為主,比較注重培養學生的獨立思考能力,課下還會留一些專題作業,通過作業的完成,提高學生思考問題的深度。其次,研究生對導師的選擇一般是在進校后,畢業論文開題前,采用雙向選擇的方式。再次,研究生論文的完成比較注重實踐效果,即應用到實踐中解決問題的能力。研究生在論文匯報過程中,可運用多種形式,同時也要接受來自于除答辯委員會老師以外的其他老師和同學的質詢,老師們對參加外系學生的答辯興趣很大。最后,研究生之間的討論會比較多,討論形式多樣,每個人只要有創新的觀點都可組織大家一起討論。在這種討論過程中,增強了每個人對于問題把握的寬度和深度。

          四、個人心得體會及建議

       1. 出國留學是很多同學的夢想,在出國以前,一定要明確自己出國的目的,規劃好自己出國的任務。在出國以前,好好準備語言學習,了解外國文化,多讀文獻,盡可能多的掌握出國以后可能用到的實驗技術。除此之外,也要鍛煉自己的生活能力,比如做飯的能力,獨自處理問題的能力。充足的準備會使我們自己能夠盡快的融入國外的生活和工作,有效的利用短暫而寶貴的訪學時間。

       2. 對于留學生而言,獨自一人在陌生的環境生活,語言和文化上存在巨大的差異,使得學會與人交流變得尤為重要。有時候大家擔心自己英語不好而不敢與人交流,其實,不要懼怕,要敢于開口,敢于說出自己的想法,哪怕是通過反復的解釋,一定要弄明白別人的意思和自己想表達的意思,在慢慢的適應過程中,語言就得到了提高。另外,獨自一人在異國,要學會交朋友,當然,并不是說朋友越多越好,但是,幾個可以幫助你的好朋友會讓你的生活變得有趣且容易。

       3. 科研方面,在出國以前就要多看文獻,多掌握出國以后可能用到的技術,前期的充足準備會讓你更快的適應國外科研的節奏。實驗中遇到的問題,自己獨立思考后仍不能解決的問題,要及時和導師或同事討論,不要自己一個人鉆牛角尖。實驗過程中,要及時收集實驗數據并做好備份。此外,要好好利用國外大學或研究所的圖書館資源,充分利用訪學的寶貴機會充實自己。

       回想在美訪學的六個月,內心仍無比激動。從獨自踏上飛往異國的班機,到長途飛行后疲憊的找到租的住所;從大雪中艱難的步行半個小時去研究所,到到達后才知道由于天氣原因放假的通知;從周末趕公交去買下周做飯的蔬菜和肉類,到下了公交自己像個蝸牛一樣背著一大堆東西往家走;從實驗中遇到突發的問題,到想不出解決問題的辦法而著急。。。國外生活的點點滴滴,都使我收獲頗多,雖然最初感覺有點艱辛,但是當自己都扛過來的時候,回首所有的艱辛,感覺所有的付出都是值得的。

       最后,感謝學校給予我這次寶貴的機會,通過在美國農業部半年的學習和交流,專業上充實了自己,同時開闊了眼界,結識了一些良師益友,給自己創造了更多的機會和更廣的舞臺。感謝在此期間所有幫助過我的老師和同學們。

       

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